Методика анализа результатов

оснащения вузов, научных организаций и исследовательских центров оборудованием

Объектами мониторинга являются также и компоненты развиваемой кадровой инфраструктуры ННС, которые проще всего классифицировать по уровням решаемых задач в интересах конкретных субъектов национальной нанотехнологической сети (ННС) (рис.1.), так как именно субъекты ННС и должны де-факто являться заказчиками на кадровое обеспечение наноиндустрии. Они формируют тенденции развития кадровой инфраструктуры наноиндустрии через систему заказов на конкретных специалистов и систему заказов на НИОКР. Фундаментальные исследования и развитие материально-технической базы должны поддерживаться государством в рамках реализации частно-государственного партнерства.

Рис.1. Компоненты материально-технической базы кадровой инфраструктуры наноиндустрии.

В настоящий момент базовыми компонентами кадровой инфраструктуры наноиндустрии являются: центры коллективного пользования, научно-образовательные центры и инфраструктура лабораторных кафедральных центров. Каждый из элементов инфраструктуры призван решать конкретные задачи на своем уровне экспертизы и компетенции.

Центры коллективного пользования, как правило, организованы при ведущих научных центрах, институтах РАН и ряде университетов, при тесной кооперации региональных, межрегиональных и международных участников ННС. Оснащены единичным, уникальным оборудованием и ориентированы на выполнение фундаментальных прорывных исследований, подготовку и переподготовку кадров высшей квалификации.

Научно-образовательные центры создаются в основном на базе университета, с привлечением партнеров – организаций ННС, оснащены серийным нанотехнологическим опытно-экспериментальным оборудованием. Имеют возможность проводить заказные НИОКР, подготовку и переподготовку кадров в нуждах кооперации (отдельные группы по заказу партнеров кооперации), а также «бакалавров-магистров» и кадров высшей квалификации.

Основным же элементом широкой подготовки кадров были и остаются кафедры и именно на них ложится вся тяжесть базовой нанотехнологической подготовки, они должны быть оснащены простым и надежным в обслуживании нанотехнологическим оборудованием, однако до недавнего времени проблемы кафедральных лабораторий и центров оставались вне поля зрения государственных программ. Лишь в 2008 году в рамках ФЦП «Развитие инфраструктуры наноиндустрии в Российской Федерации на 2008—2010 годы» было принято решение по реализации проектов, направленных на развитие кафедральной материально-технической базы. Это и проекты по развитию инфраструктуры учебно-методических центров по направлениям наноиндустрии при ведущих университетах, и проекты, направленные на создание учебно-методических лабораторных комплексов (в том числе и с удаленным доступом), и издательские проекты, и т.д.

Развитие материально-технической лабораторной базы кафедр, ведущих подготовку по направлениям и специализациям наноиндустрии, одна из важнейших ближайших задач, без решения которой не решить в широком и системном плане вопросы подготовки специалистов для наноиндустрии. В ближайшее время необходимо создать все условия для комплектации лабораторий кафедр учебным и опытно-исследовательским оборудованием, обеспечивающим подготовку и переподготовку по программам инженерного образования, выполнение НИОКР, разработку учебно-методического контента и реализацию проектных методов обучения специалистов наноиндустрии.

Дадим краткую характеристику каждого из элементов инфраструктуры кадрового обеспечения наноиндустрии.