Разработка мультимедийного учебно-методического комплекта нового поколения (УМК НП) для подготовки магистров и аспирантов в области нанотехнологий по тематическому направлению «Наноинженерия

Номер контракта: 08-П1057
Дата: 09.12.2008 – 30.09.2009
Головной исполнитель: Общество с ограниченной ответственностью «МГУ-СТАНДАРТ»

АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

Тема: «Разработка мультимедийного учебно-методического комплекта нового поколения (УМК НП) для подготовки магистров и аспирантов в области нанотехнологий по тематическому направлению «Наноинженерия»»

Работа по проекту велась в 2 этапа с 2008 по 2009 гг.

Цель проекта – разработка интерактивного мультимедийного учебно-методического комплекта нового поколения (УМК НП) для подготовки магистров и аспирантов в области нанотехнологий по тематическому направлению «Наноинженерия».

Для достижения поставленных целей на первом этапе работ выполнено следующее:

- согласовано название учебного курса (модуля), для которого разрабатывался УМК НП; согласовано название учебного курса (дисциплины) - «Элементы и приборы  наноэлектроники»;

- сформированы функциональные компоненты – электронные учебные модули интерактивного мультимедийного учебно-методического комплекта нового поколения (УМК НП) УМК НП для подготовки магистров и аспирантов в области нанотехнологий по указанному  тематическому направлению;

- разработаны сценарии взаимодействия обучаемых с электронными учебными модулями в процессе освоения учебного курса (дисциплины);
- разработаны методические материалы по организации образовательного процесса с использованием УМК НП при реализации дисциплины «Элементы и приборы  наноэлектроники», входящей в вариативную часть профессионального цикла магистерской программы (программы теоретического обучения аспиранта).

Задание на выполнение работ по данному проекту в качестве обязательного ставило требование формирования объема и содержания учебно-методического комплекта для подготовки магистров и аспирантов в области нанотехнологий по тематическому направлению «Наноинженерия» с учетом государственных требований и образовательных стандартов высшего и послевузовского профессионального образования.
В связи с тем, что развивающиеся исследования в области нанотехнологий и наноматериалов находят себе применение в широком круге отраслей науки и индустрии; образовательные программы, ориентированные на подготовку магистров и специалистов высшей квалификации в том или ином направлении развития нанотехнологий, могут быть организованы на базе основных образовательных программ различного естественнонаучного или технического профиля, либо же носить междисциплинарный характер.

Учебная дисциплина «Элементы и приборы наноэлектроники» может входить в раздел специализированной подготовки магистра для  магистерских программ, относящихся к направлению подготовки 210600 Нанотехнологии (на основе ГОС ВПО 2-го поколения). Данная учебная дисциплина может быть включена в состав вариативной части магистерских программ, реализуемых по профилю «Наноинженерия» в рамах других направлений подготовки на основе ФГОС ВПО нового поколения («Нанотехнологии и микросистемная техника», «Электроника и Наноэлектроника» и др.).

При формировании состава и содержания разрабатываемого УМК НП для подготовки магистров и аспирантов в области нанотехнологий приняты во внимание наиболее принципиальные общие требования к разработке и реализации образовательных курсов (дисциплин, модулей) и учебно-методического обеспечения к ним сформулированные в проектах ФГОС ВПО для подготовки магистров нового поколения:

1) использование компетентностного подхода при разработке и реализации образовательного курса (дисциплины, модуля);

2) применение системы зачетных единиц (аналога европейской системы кредитов ECTS) для определения общей трудоемкости образовательного курса (дисциплины, модуля) и при необходимости – его составных частей;

3) модульный подход к построению образовательных курсов;

4) увеличение объема и роли самостоятельной работы студента – магистранта при освоении образовательных курсов (дисциплин, модулей); обязательное информационное и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов, а также текущего контроля успеваемости;

5) широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (семинаров в диалоговом режиме, дискуссий, компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий, результатов работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся;

6) создание фондов оценочных средств для контроля результатов обучения студента по итогам освоения образовательного курса (дисциплины, модуля), то есть для промежуточной аттестации студента.

Собранный и представленный по результатам первого этапа работ учебный материал был использован для создания курса. Следуя разработанным программистами инструкциям, авторы курса наполнили учебным материалом каждый модуль в отдельности. Полученные материалы были доработаны специалистами по созданию мультимедийных оболочек: были перерисованы картинки, формулы, графики, где необходимо создана анимация и трехмерные интерактивные модели. Параллельно с этой работой разрабатывалась программная оболочка для создания, редактирования и демонстрации курса, которая так же наделялась минимальным набором функций по управлению учебным процессом.

Разработанная программная оболочка реализована online в сети Интернет и размещена на сайте http://nano-learning.ru/. В программной оболочке реализовано разграничение прав доступа, введены роли, каждый пользователь имеет учетную запись. Так достигается учет работы студентов в системе и учет их успеваемости. В зависимости от роли, система позволяет выполнять следующие действия: создавать, удалять редактировать модули курса и курс в целом; управлять порядком модулей, порядком слайдов модулей; управлять доступом пользователей к курсам и модулям курса; управлять группами учащихся; управлять расписанием. В системе реализовна возможность обмениваться сообщениями между пользователями системы. Поскольку программная среда разработана для работы online, то для работы с ней требуется постоянное подключение к сети Интернет. Созданные курс может быть сохранен в виде отдельно работающего курса, для работы которого уже не требуется подключение к Интернет. Так же реализована возможность сохранения модуля типа лекции в PDF формат для последующей печати. Оформленный в виде модулей курс был сохранен в виде модулей трех типов в online среде. Мультимедийный курс так же доступен online для редактирования или просмотра.

Мультимедийны курс состоит из 53 модулей, что больше заявленного количества модулей на первом этапе выполнения работ по контракту и состоит из: 36 лекций, 1 семинара, 14 тестов, 2 лабораторных работ.

Была проведена апробация УМК НП «Наноинженерия в приборостроении» в двух университетах (по согласованию с Федеральным агентством по образованию РФ): Кабардино-Балкарском государственном университет им. Х.М. Бербекова. (360004, г. Нальчик, ул. Чернышевского 175) и в Новгородском государственном университете имени Ярослава Мудрого (73003, Великий Новгород, ул. Большая Санкт-Петербургская, д.41). Ответственным исполнителям в указанных учебных заведениях был предоставлен наиболее полный доступ к системе. Для апробации были переданы 11 первых модулей курса. В процессе апробации велась активная работа с представителями ВУЗов, авторами курса и разработчиками по выявлению замечанию и исправлению ошибок. По результатам апробации выявленные замечания к курсу, замечания к программной оболочке зафиксированы в соответствующих актах № П1057-КБГУ-1 от 25 сентября 2009 г. и № П1057-НГУ-1 от 25 сентября 2009 г. На основании результатов апробации были внесены исправления в оформление курсов, так же были доработаны методические материалы по организации образовательного процесса с использованием УМК НП.

Разработанный УМК НП «Наноинженерия в приборостроении» был продемонстрирован двум рецензентам. Рецензентами выступили: заведующий кафедрой общей физики физического факультета МГУ имени М.В.Ломоносова, профессор А.М.Салецкий и заместитель декана факультета наук о материалах МГУ имени М.В.Ломоносова, член-коррекспондент РАН. Е.А. Гудилин.

Мультимедийный курс «Наноинженерия в приборостроении» может быть использован для ведения занятий как в очной форме, так и в заочной форме. Обе возможности поддерживаются разработанной программной оболочкой. Сама программная оболочка может быть использована для хранения, создания, редактирования и просмотра мультимедиа курсов. Реализованные дополнительные функции позволяют управлять учебным процессом.

В результате выполнения второго этапа работ по проекту: «Разработка мультимедийного учебно-методического комплекта нового поколения (УМК НП) для подготовки магистров и аспирантов в области нанотехнологий по тематическому направлению «Наноинженерия»:

- разработаны мультимедийные модули электронных учебных модулей учебно-методического комплекта нового поколения (УМК НП);

- разработана online среда для создания и редактирования мультимедийных курсов;

- была проведена апробация разработанного курса;

- доработаны методические материалы по организации образовательного процесса с использованием УМК НП.

Разработанный курс применим для подготовки магистров и аспирантов в области нанотехнологий по тематическому направлению «Наноинженерия» в высших учебных заведениях в режиме очного обучения и в режиме дистанционного обучения.

Последнюю версию УМК НП «Наноинженерия в приборостроении» можно найти на сайте http://nano-learning.ru/.

Общество с ограниченной ответственностью «МГУ-СТАНДАРТ»