Закупка учебно-методического обеспечения для подготовки кадров по программам высшего профессионального образования для тематического направления ННС "Наноэлектроника

Номер контракта: 08-П759
Дата: 12.11.2008 –  15.08.2009
Головной исполнитель: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «МИЭТ»

АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА

Тема: «Закупка учебно-методического обеспечения для подготовки кадров по программам высшего профессионального образования для тематического направления ННС «Наноэлектроника»

Работа по проекту проводилась в 2 этапа с 2008 по 2009 гг.

В документах Учебно-методического обеспечения определяются нормативные сроки (4 года и 2 года), общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (240 зач.ед. и 120 зач.ед.) и соответствующие квалификации - степени бакалавра и магистра по направ-лению подготовки «Нанотехнология» с профилем подготовки «Наноэлектроника», а также их области и виды профессиональной деятельности. Кроме того, сформулированы необходимые требования к условиям реализации основных образовательных программ подготовки бакалавров и магистров по кадровому, методическому, информационному и материально-техническому обеспечению учебного процесса.

Учебно-методическое обеспечение для подготовки кадров по программам высшего профессионального образования  для тематического направления ННС «Наноэлектроника» обеспечивает учебно-методическую поддержку подготовки бакалавров по направлению «Нанотехнология» с профилем подготовки «Наноэлектроника», а также поддержку 4-х программ подготовки магистров по этому профилю, в том числе:

- интегральная наноэлектроника;

- квантовая наноэлектроника;

- технология наноэлектронгики;

- нано- и микросистемная техника.

Основу структуры Программы подготовки бакалавров по направлению «Нанотехнология» с профилем подготовки «Наноэлектроника» составляет модульный принцип построения учебного процесса многоуровневой системы подготовки кадров в сфере высоких технологий и компетентностный портрет бакалавра, методически обеспечивающий в качестве  целей реализации учебного процесса совокупность универсальных и профессиональных компетенций обучающегося.

Модульно-компетентностный подход предусматривает организацию учебного процесса на основе трех взаимосвязанных модулей:
Модуль фундаментальной подготовки рассчитан на реализацию в течение первых трех семестров обучения и включает изучение курсов базовой компоненты циклов гуманитарных, социально-экономических (ГСЭ), естественнонаучных (ЕН) и общепрофессиональных (ОП) дисциплин, и обеспечивает фундаментальную базовую подготовку выпускника независимо от его будущей узкой специализации и способствует в дальнейшем становлению его как инновационного лидера.

Модуль профессиональной подготовки, реализуемый в течение следующих пяти семестров в период обучения на втором, третьем и четвертом курсах, содержит дисциплины естественнонаучного, общепрофессионального циклов и цикла специальной инновационной подготовки (СИП), завершается защитой итоговой выпускной работы с присвоением квалификации бакалавра и обеспечивает профильную подготовку выпускника, т.е. формирование, наряду со знаниями, системы навыков и умений, также и научно-исследовательской деятельности по профилю и формирующих необходимую основу для его последующего обучения, по программам магистратуры.

Модуль специальной инновационной подготовки реализуется в течение следующих двух лет (четырех семестров) обучения и содержит курсы циклов гуманитарных и социально-экономических, естественно-научных дисциплин и циклы специальной инновационной подготовки в виде единой инновационной программы подготовки, завершающийся защитой диссертации с присвоением квалификации магистра и обеспечивает формирование, наряду со знаниями, системы навыков, умений и компетенций, необходимых выпускнику-магистру в последующей производственной и научно-исследовательской деятельности.

Методические рекомендации по организации и проведению итоговой государственной аттестации бакалавров включают материалы, устанавливающие уровень подготовки выпускника высшего учебного заведения к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. В основе квалификационных требований лежит разработанная компетентностная модель выпускника, определяющая набор компетенций, которыми должен обладать выпускник вуза.

Учебно-методическое пособие «Примерная программа выполнения экспериментов на специализированном учебно-научном оборудовании для бакалавров» содержит перечень специализированного учебно-научного оборудования в области наноэлектроники, рекомендуемого для ознакомления и освоения студентами программы бакалавриата по направлению подготовки «Нанотехнология» с профилем подготовки «Наноэлектроника». Для структуризации программ выполнения экспериментов на специализированном учебно-научном оборудовании выделены основные группы, включающие оборудование и соответствующие тематики экспериментальных работ.

Разработаны четыре магистерские программы, которые в совокупности обеспечивают содержательно подготовку по профилю «Наноэлектроника».
Учебно-методические материалы «Методические рекомендации по организации научно-исследовательской работы студентов, обучающихся по программе магистров» содержат материал, дополняющий и развивающий представленную систему организации научно-исследовательской работы студентов бакалавриата для создания максимально благо-приятных условий и стимулов овладения магистрантами навыками творческого иссле-довательского труда, привлечения к научной работе инициативных и способных студентов.

Учебно-методические материалы «Методические рекомендации по организации и проведению итоговой государственной аттестации магистров» содержат виды итоговых аттестационных испытаний и учитывают профили подготовки выпускника. Даны примерные программы государственных экзаменов магистров, методические рекомендации по их организации и проведению. Темы выпускных квалификационных работ магистров направлены на решение профессиональных задач и соответствуют компетенциям магистра в области профильно-ориентированной деятельности по разработанным профилям подготовки.

Примерные программы государственных экзаменов магистра по направлению подготовки «Нанотехнология» с профилем подготовки «Наноэлектроника» базируются на основе анализа контрольно-измерительных материалов дисциплин, входящих в основные образовательные программы бакалавров и магистров. Структура программы государственных экзаменов магистра обеспечивает возможность сдачи выпускником государственного аттестационного экзамена, как вступительного экзамена в аспирантуру по ряду специальностей научных работников, которые могут быть отнесены к направлению подготовки «Нанотехнология» с профилем подготовки «Наноэлектроника».

Учебно-методические материалы «Примерная программа выполнения экспериментов на уникальном оборудовании для магистров»  предусматривают проведение экспериментов в рамках соответствующей примерной основной образовательной программы магистратуры, а также учебно-исследовательские работы. Для структуризации состава и программ выполнения экспериментов на уникальном оборудовании для магистров выделены основные группы, включающие оборудование и соответствующие тематике экспериментальных работ в соответствии с профилем подготовки выпускника.

Учебно-методические комплексы бакалавров:

1) Физико-химия наноструктурированных материалов

2) Введение в механику наноразмерных структур

3) Современные технологии проектирования элементов и устройств наноэлектроники.

Учебно-методические комплексы магистров:

1) Плазменные технологии в наноэлектронике

2) Низкотемпературные процессы в технологии наноэлектроники и наносистем.

УМК содержат рабочие программы дисциплин, примерные семестровые планы, учебно-методическое обеспечение лекционных, лабораторных занятий и самостоятельных работ.

Документы, представленные в комплектах полностью обеспечивают организацию учебного процесса по предлагаемым четырем магистерским программам по очной форме обучения. Особенностью передаваемого учебно-методического обеспечения является наличие общей универсальной части для всех четырех программ, отличающихся совокупностью дисциплин по выбору (специальной инновационной подготовкой).

Учебно-методическое обеспечение для подготовки кадров по программам высшего профессионального образования для тематического направления ННС «Наноэлектроника» разработано в соответствии с Федеральными законами от 10.07.1992г. № 3266-1 «Об образовании» (в редакции от 20.04.2007г. №56 ФЗ), от 22.08.1996г. №125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (в редакции от 20.04.2007г. №56 ФЗ) и содержательно и функционально обеспечивает учебно-методическую поддержку подготовки бакалавров по программам высшего профессионального образования направления подготовки «Нанотехнология» с профилем подготовки «Наноэлектроника», а также магистров по четырем программам профессионального образования указанного направления с тем же профилем.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский университет «МИЭТ»